Įgyvendinti priemones, kad į ikimokyklinį ugdymą būtų sėkmingai įtraukti vaikai iš socialinę riziką patiriančių šeimų ir / ar turintys specialiųjų ugdymosi poreikių (Vaiko garantijos iniciatyva) Sostinės regione:
| Pavadinimas | Kodas | Matavimo vnt. | Siektina reikšmė |
|---|
| Socialinės rizikos šeimose augančių vaikų, kurie yra privalomai ugdomi pagal ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo programas ne trumpiau kaip 6 mėnesius, dalis |
R.S.2.3509 |
proc. |
80,00 |
| Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius |
P.B.2.0506 |
asmenys |
510,00 |
Įgyvendinti priemones, kad į ikimokyklinį ugdymą būtų sėkmingai įtraukti vaikai iš socialinę riziką patiriančių šeimų ir / ar turintys specialiųjų ugdymosi poreikių (Vaiko garantijos iniciatyva) Sostinės regione:
| Pavadinimas | Kodas | Matavimo vnt. | Siektina reikšmė |
|---|
| Socialinės rizikos šeimose augančių vaikų, kurie yra privalomai ugdomi pagal ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo programas ne trumpiau kaip 6 mėnesius, dalis |
R.S.2.3509 |
proc. |
80,00 |
| Jaunesnių nei 18 metų vaikų skaičius |
P.B.2.0506 |
asmenys |
2540,00 |
Sukurti įstaigų, vykdančių ikimokyklinio ugdymo programas, stiprinimo paketą, apimantį mokymąsi vieniems iš kitų (ang. peer-learning), ikimokyklinio ugdymo mokytojų kompetencijų atnaujinimą ir stiprinimą, aprūpinimą moderniomis darbo vietomis:
| Pavadinimas | Kodas | Matavimo vnt. | Siektina reikšmė |
|---|
| Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą |
P.B.2.0511 |
asmenys |
1370,00 |
| Asmenų, kurie dalyvavę mokymuose įgijo kompetenciją, dalis |
R.S.2.3512 |
proc. |
80,00 |
Atnaujinti ikimokyklinio ugdymo turinį, atsižvelgiant į naujausias mokslines žinias ir tyrimus, ypatingą dėmesį skiriant bendrųjų kompetencijų ugdymui, taikant amžiaus tarpsnį atitinkančius metodus, ir knygų skaitymo kultūrai formuoti bei tobulinti mokytojų kvalifikaciją ugdymo turinio įgyvendinimo bei vaikų vertinimo klausimais Sostinės regione:
| Pavadinimas | Kodas | Matavimo vnt. | Siektina reikšmė |
|---|
| Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą |
P.B.2.0511 |
asmenys |
2740,00 |
| Sukurtas įrankis ankstyvajam vaiko poreikių įvertinimui ir nuoseklaus ir konstruktyvaus grįžtamojo ryšio apie vaiko ugdymą(si) ir individualią pažangą tėvams (globėjams) suteikimui, užtikrinant būtiną švietimo ir ugdymo(si) pagalbą |
P.N.2.4571 |
vnt. |
1,00 |
| Sukurtos ikimokyklinio ugdymo programos gairės |
P.N.2.4570 |
vnt. |
1,00 |
| Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją |
R.B.2.2503 |
asmenys |
2340,00 |
Atnaujinti ikimokyklinio ugdymo turinį, atsižvelgiant į naujausias mokslines žinias ir tyrimus, ypatingą dėmesį skiriant bendrųjų kompetencijų ugdymui, taikant amžiaus tarpsnį atitinkančius metodus, ir knygų skaitymo kultūrai formuoti bei tobulinti mokytojų kvalifikaciją ugdymo turinio įgyvendinimo bei vaikų vertinimo klausimais Sostinės regione:
| Pavadinimas | Kodas | Matavimo vnt. | Siektina reikšmė |
|---|
| Asmenys, turintys tretinį (ISCED 5–8 kodai) išsilavinimą |
P.B.2.0511 |
asmenys |
7060,00 |
| Dalyviai, pasibaigus jų dalyvavimui veiklose, įgyjantys kvalifikaciją |
R.B.2.2503 |
asmenys |
6000,00 |
| Sukurtas įrankis ankstyvajam vaiko poreikių įvertinimui ir nuoseklaus ir konstruktyvaus grįžtamojo ryšio apie vaiko ugdymą(si) ir individualią pažangą tėvams (globėjams) suteikimui, užtikrinant būtiną švietimo ir ugdymo(si) pagalbą |
P.N.2.4571 |
vnt. |
1,00 |
| Sukurtos ikimokyklinio ugdymo programos gairės |
P.N.2.4570 |
vnt. |
1,00 |
