Remiantis viešai prieinama statistika ir RPPI duomenimis, Telšių regione vyresnio amžiaus gyventojų dalis sudaro virš 22% visų gyventojų, iš jų reikšminga dalis gyvena globos institucijose. Tuo tarpu psichikos sveikatos paslaugas gaunantys gyventojai retai įtraukiami į sociokultūrinį gyvenimą, jų užimtumas itin žemas. Pagrindinės sprendžiamos problemos: 1. Sociokultūrinės atskirties ir izoliacijos problema – tiek vyresnio amžiaus globos namų gyventojai, tiek žmonės su psichikos negalia dažnai gyvena socialinėje izoliacijoje, stokodami prasmingų veiklų, socialinių ryšių ir galimybių įsitraukti į visuomeninį gyvenimą. 2. Nepakankamas kultūrinės saviraiškos galimybių prieinamumas – šios tikslinės grupės retai turi galimybę dalyvauti veiklose, kurios skatina kūrybiškumą, saviraišką ar mokymąsi visą gyvenimą. 3. Mažas tarpusavio ryšių stiprinimas tarp skirtingų socialinių grupių – dažnai vyresnio amžiaus žmonės ir asmenys su negalia gyvena atskirai nuo aktyvios bendruomenės, todėl trūksta kartų dialogo, bendradarbiavimo ir tarpusavio pagalbos ryšių. 4. Nepakankamas kultūrinės saviraiškos galimybių prieinamumas – šios tikslinės grupės retai turi galimybę dalyvauti veiklose, kurios skatina kūrybiškumą, saviraišką ar mokymąsi visą gyvenimą. 5. Mažas tarpusavio ryšių stiprinimas tarp skirtingų socialinių grupių – dažnai vyresnio amžiaus žmonės ir asmenys su negalia gyvena atskirai nuo aktyvios bendruomenės, todėl trūksta kartų dialogo, bendradarbiavimo ir tarpusavio pagalbos ryšių. Šias problemas lemia inovatyvių sociokultūrinių paslaugų, orientuotų į neaktyvias, socialiai pažeidžiamas grupes trūkumas, nepakankama šių paslaugų įvairovė ir individualizavimas, fizinės ir emocinės aplinkos nepatrauklumas ar nepritaikymas kūrybiškumui bei tarpusavio sąveikai, specialistų trūkumas ir nepakankamos galimybės taikyti netradicinius metodus (muzikos terapija, kūrybinės dirbtuvės, pamokos senjorams ir kt.) Problemų ne sprendimas sąlygoja: 1. Vyresnio amžiaus ir neįgaliųjų socialinės izoliacijos didėjimą, jų psichoemocinės savijautos ir gyvenimo kokybės blogėjimą; 2. Neaktyvumas ir uždarumas lemia prastesnę sveikatą, sumažina motyvaciją įsitraukti į visuomenę; 3. Nepasinaudojus bendradarbiavimo potencialu tarp įstaigų (pvz., tarp nevyriausybinio sektoriaus ir globos namų), nėra kuriamos tvarios paslaugų formos. Projektu bus skatinama dviejų skirtingų, tačiau socialiai pažeidžiamų grupių tarpusavio sąveika, atveriant galimybes bendrauti, bendradarbiauti, mokytis vieniems iš kitų. Vyresnio amžiaus žmonės turės galimybę dalyvauti jiems aktualiose pamokose (lietuvių kalbos, matematikos, geografijos ir kt.), taip pat meninio lavinimo užsiėmimuose (muzikavimas, dainavimas, kūrybinės dirbtuvės ir kt.) Negalią turintys asmenys galės dalintis savo patirtimi, gebėjimais, kartu su savanoriais tapti aktyviais veiklų organizatoriais ar pagalbininkais, taip stiprindami savivertę, socialinius įgūdžius ir motyvaciją. Šių problemų sprendimui pasirinktos kvietimo remiamos veiklos, atitinkančios vietos plėtros strategijos finansinio veiksmų plano 1.1 uždavinio „Didinti gyventojų aktyvią įtrauktį, įgyvendinant bendruomenės inicijuotas, socialinę integraciją skatinančias veiklas“ 1.1.4 veiksmą „Bendruomenės socialinių ryšių palaikymui ir gyventojų socialinės atskirties mažinimui skirtų bendrų sociokultūrinių ir kitų veiklų organizavimas“ 1. bendruomenės inicijuojamos veiklos, skirtos gyventojų socialinei atskirčiai mažinti (Aprašo 2.1.1 p.) 2. savanoriškos veiklos skatinimas (taip pat savanoriškoje veikloje ketinančių dalyvauti asmenų ir savanorius priimančių organizacijų konsultavimas, informavimas), atlikimo organizavimas ir savanorių mokymas (Aprašo 2.1.5 P.) Šių problemų sprendimui bus organizuojamos veiklos: 1. Pamokos, primenančios mokslo dienas – „Sugrįžtant į mokyklą“ Senjorams bus organizuojamos pamokos, skirtos ne tik žinių atnaujinimui, bet ir prisiminimų apie jaunystės mokyklos laikus sužadinimui. Kiekviena pamoka – tai kelionė į praeitį, jauki aplinka ir galimybė vėl pasijusti mokiniu. Pamokas padės vesti 2 savanoriai mokytojai 2 k./sav. po 2 val. Pamokų tikslas – skatinti senjorų emocinę gerovę, įtraukti juos į aktyvią veiklą, sužadinti prisiminimus, stiprinti tapatumo jausmą bei bendrystę. Planuojamos veiklos: • „Lietuvių kalbos pamoka“ – dailyraštis, eilėraščių skaitymas, diktantai su šypsena; • „Skaičiuokime kartu“ – matematikos užduotėlės, galvosūkiai, smagūs žaidimai su skaičiais; • „Geografijos pamoka“ – pokalbiai apie metų laikus, augalus, gyvūnus, orus, šalis, kur galbūt išvykę jų giminaičiai; • „Dailės pamokėlės“ – dainų iš mokslo metų dainavimas, piešimas, rankdarbiai; • „Klasės susitikimas“ – teminės popietės su atminimo nuotraukomis, liudijimais, arbata ir pyragu. Svarbiausia šiose pamokose, tai, kad bus kuriama jauki atmosfera ir bendravimas, pokalbiais bus palaikomas ryšys su savimi ir kitais, nebus vertinimo, tik skatinimas ir pagarba kiekvieno galimybėms. Bus reikalingos kai kurios kanceliarinės prekės (popierius užrašams, rašikliai, garso įrašymo įranga, žaidimai, dėlionės, lenta, dažai, instrumentai ir kt.) 2. Kūrybinės dirbtuvės „Kūrybos oazė“ Negalią turintiems darbingo amžiaus asmenims bus kuriama saugi ir palaikanti aplinka, kurioje žmonės galės ugdyti savo kūrybinius gebėjimus ir pasitikėjimą, lavins socialinius įgūdžius ir didins savivertę. Šios dirbtuvės sieks skatinti saviraišką per įvairias menines veiklas, kartu padedant integruotis į bendruomenę bei rasti naujų galimybių asmeniniam ir profesiniam tobulėjimui. Užimtumus padės vesti 2 savanoriai 2 k./sav po 2 val. Planuojamos veiklos: • Muzikos terapijos dirbtuvės – mokymasis groti instrumentais, dainuoti karaokę, mokymasis rašyti žodžius ir kurti melodijas, naudojant dirbtinį intelektą. Grupei dalyvių bus ruošiama meninė muzikinė programa su pasirodymu; • Teatrinės terapijos dirbtuvės – paprasti vaidybos pratimai ir žaidimai (emocijų atpažinimas). Grupei dalyvių bus ruošiami mini spektakliukai, pasakojimai; • Rankdarbių dirbtuvės – siuvimo, mezgimo, papuošalų ir kitų aksesuarų ar dekoracijų (lėlių) kūrimas. Kūrybai bus naudojamos antrinės žaliavos; • Dvasinis tobulėjimas – tai procesas, kurio metu dalyviai gilins savo santykį su gyvenimo prasme, aukštesne jėga (Dievu, Visata, Būtimi – priklausomai nuo asmens įsitikinimų), ugdys vidinį tyrumą, sąžiningumą, atjautą ir ramybę. Kūrybinių dirbtuvių veiklos mažins atskirtį, įtrauks į bendruomenės gyvenimą, renginius, pasirodymus. Bus reikalingi muzikavimo instrumentai, garso mikrofonai, planšetė, kompiuteris muzikos kūrimui, tautiniai rūbai grupės dalyvių pasirodymams. 3. Savanorių įtraukimas – bus sudaromos savanoriškos veiklos sutartys ir jose pagal turimus gebėjimus konkrečios projekto veiklos ir pasiruošimo darbai užimtumams. Užimtumų organizatorius - koordinatorius praves mokymus dėl užimtumų turinio, užimtumo organizavimo grafiko, lankomumo ir motyvavimo.