Foxneta, MB yra 2021 m. įkurtas startuolis, vykdantis programinės įrangos kūrimo ir susijusias veiklas. Nors šiuolaikinė mokymosi sistema yra orientuota į informacijos supratimą, o ne faktų „iškalimą“, tačiau yra ir bus neišvengiama būtinybė mokyklose įsiminti sausus faktus. Tą pačią informaciją besimokantys mokiniai turi skirtingų poreikių, taip pat įvairių mokymosi sutrikimų, kurie gali lemti mažesnį informacijos įsiminimo efektyvumą, lėtesnį mokymosi tempą. Tačiau, naudodami dirbtinio intelekto įrankius, mokiniai ir mokytojai gali pagerinti savo veiklą ir įveikti šiuos iššūkius. Dirbtinis intelektas gali padėti palengvinti mokymosi procesą – mokiniui suteikiama galimybė mokytis jam pasirinktu tempu bei galimybė pasirinkti sudėtingumo lygį, taip padidinamas mokymosi efektyvumas bei užtinrinamas labiau individualizuotas mokymosi procesas. Atsižvelgiant į mokymosi rinkoje egzistuojančias problemas, pareiškėjas inicijuoja projektą, kurio metu numatoma sukurti dirbtiniu intelektu (DI) patemtą mokymosi platformą specialiųjų poreikių turintiems mokiniams (sprendimo prototipą). Sukurtas DI paremtas sprendimas suteiks vartotojams galimybę lengviau įsiminti medžiagą, toks mokymosi principas yra paremtas klausimų/atsakymų kortelių principu ir klausimų kartojimu (angl. spaced repetition). Svarbu paminėti, jog kuriamas produktas yra fokusuotas į mokymosi sunkumų turinčius mokinius bei įvairius sutrikimus turinčius asmenis, pavyzdžiui: DTHS, disleksija, disgrafija, diskalkulija, aspergeris, autizmas, žemas intelektas. Produktą numatoma kurti, atsižvelgiant į esminius specialiųjų poreikių turinčių asmenų mokymosi iššūkius: - Mokiniams kylantys iššūkiai kaip įsiminti pateikiamą informaciją. Informacijos, kurią reikia įsiminti/išmokti yra labai daug, tačiau patikrintų ir nusistovėjusių būdų ją įsiminti nėra. Kuriama inovatyvi dirbtiniu intelektu paremta mokymosi platforma suteiks galimybę mokiniams klausimų/atsakymų kortelių principu ir klausimų kartojimu (angl. spaced repetition) principu paremtą informaciją išmokti ir įsiminti žymiai paprasčiau. - Mokytojams turint didelę klasę/grupę yra sudėtinga taikyti tą patį mokymosi tempą ir/ar strategiją. Esant didelei klasei/grupei mokytojams yra sudėtinga stebėti ir įvertinti kiekvieno mokinio pažangą ir greitai atlikti mokymosi lygio keitimus, taip pat yra sudėtinga stebėti kasmetinę individualaus mokymosi pažangą. Kuriama inovatyvi dirbtiniu intelektu paremta mokymosi platforma suteiks galimybę mokytojams be didelio įsikišimo mokyti skirtingus mokymosi poreikius turinčius mokinius, suteikti galimybę kiekvienam mokiniui įsiminti bei išmokti informaciją pagal savo individualų tempą. Projektas tiesiogiai prisidės prie šių Ekonomikos transformacijos ir konkurencingumo plėtros programoje nustatytų problemų sprendimo ir jų priežasčių šalinimo: problema „2. Verslas neišnaudoja skaitmeninimo potencialo“, problemos priežastis: „2.3. Kvalifikuotų ir specializuotų skaitmeninimo viešųjų paramos paslaugų ir žinomumo apie jas trūkumas“, problemos subpriežastys: „Įmonių bendradarbiavimas ir ryšių mezgimas nėra efektyvus“ ir „Trūksta prieinamos infrastruktūros, kurią naudodamos įmonės galėtų išbandyti technologinius procesus, bandymų prototipus, pradėti bandomąją gamybą, kad įsitikintų investicijų grąža“. Projektas tiesiogiai prisidės prie inovatyvumo (kūrybingumo) horizontaliojo principo: naujų technologijų (DI, blokų grandinės technologijų, robotikos procesų automatizavimo) sprendimų ir produktų kūrimo ir taikymo siekiant įveikti aktualius iššūkius, kurti didesnę vertę ir geresnės kokybės sprendimus. Projektas nedarys neigiamo poveikio horizontaliems principams. Projekto veikla, vadovaujantis Europos Komisijos 2021 m. vasario 12 d. patvirtintomis Reikšmingos žalos nedarymo principo taikymo pagal Ekonomikos atsparumo ir didinimo priemonės reglamentą techninėmis gairėmis, atitinka reikšmingos žalos nedarymo principą, nes neturi neigiamo numatomo poveikio 6 aplinkos tikslams, nurodytiems 2020 m. birželio 18 d. Europos Parlamento ir Tarybos reglamento (ES) Nr. 2020/852 dėl sistemos tvariam investavimui palengvinti sukūrimo, kuriuo iš dalies keičiamas Reglamentas (ES) 2019/2088, 17 straipsnyje, arba numatomas jos poveikis yra nereikšmingas, t. y. nedaro tiesioginio ir pirminio netiesioginio poveikio per visą gyvavimo ciklą. Įgyvendinant projektą bus atsižvelgiama į Jungtinių Tautų neįgaliųjų teisių konvencijos nuostatas. Taip pat projekto veikla nepažeis Europos Sąjungos pagrindinių teisių chartijos pagrindinių teisių: orumo; asmenų, privataus ir šeimos gyvenimo, sąžinės ir saviraiškos laisvės; asmens duomenų; prieglobsčio ir apsaugos perkėlimo, išsiuntimo ar išdavimo atvejų; teisių į nuosavybę ir teisių užsiimti verslu; lyčių lygybės, vienodo požiūrio ir lygių galimybių, nediskriminavimo ir neįgaliųjų teisių; vaiko teisių; tinkamo administravimo, veiksmingos teisinės gynybos, teisingumo; solidarumo ir darbuotojų teisių; aplinkos apsaugos.