Profesinio mokymo praktika rodo, kad profesinio mokymo mokyklos prisideda prie darbo rinkai reikalingų kvalifikacijų rengimo, tačiau mokiniams vis dar trūksta galimybių greičiau, per trumpesnį laikotarpį ir nuosekliau pasiekti IV kvalifikacijos lygį, kas savaime neleidžia efektyviai reaguoti ir atliepti darbo rinkos poreikius. Ši problema taip pat lėtina sėkmingą baigusių mokinių integraciją į darbo rinką, apskritai mažina mokinių, ypač po pagrindinio ugdymo pirmosios dalies baigimo, motyvaciją rinktis profesinį mokymą. Siekiant gerinti švietimo sistemos galimybes atliepti mokinių lūkesčius kuo anksčiau tapti paklausiu darbo rinkai, būtina trumpinti profesijos įgijimo laikotarpį, suteikiant galimybę įgyti kartu ir bendrąjį išsilavinimą, plėsti darbo rinkai aktualių profesinių mokymo programų pasiūlą, individualizuoti mokymo procesus. Šiuos aspektus bando spręsti eksperimentinės profesinio mokymo programos, suteikdamos galimybes mokiniams, baigusiems pagrindinio ugdymo programos pirmąją dalį mokytis pagal bendrojo ugdymo programas ir kartu profesinio mokymo programas IV lygio kvalifikacijai įgyti. Panevėžio mokymo centras įgyvendina eksperimentinę IV kvalifikacijos lygio Multimedijos techniko profesinio mokymo programą (P42061101), kas sudaro sąlygas mokiniams greičiau įgyti kvalifikaciją, individualizuoti mokymosi tempą ir padidinti jų galimybes įsidarbinti. Projektas prisideda prie 2021–2030 metų Nacionalinio pažangos plano 3-ojo strateginio tikslo „Didinti švietimo įtrauktį ir veiksmingumą, siekiant atitikties asmens ir visuomenės poreikiams“ prie uždavinio 3.4. „Gerinti atitiktį tarp švietimo sistemoje įgyjamų ir darbo rinkoje bei prisitaikyti kintančioje aplinkoje reikalingų kompetencijų“ įgyvendinimo, taip pat prie plano „Naujos kartos Lietuva“ 4 komponento „Kokybiškas ir prieinamas švietimas visą gyvenimą kiekvienam gyventojui“ tikslų siekimo. Projektu įgyvendinama pažangos priemonės Nr. 12-003-03-04-03 „Sukurti rinkos poreikius atliepiančią profesinio ugdymo sistemą“ poveiklė Nr. 12-003-03-04-03-03-02 „Eksperimentinių profesinio mokymo programų plėtojimas.