Profesinio mokymo patrauklumas Lietuvoje auga lėtai, o mokinių, kurie mokosi pagal profesinio mokymo programas, dalis santykinai nedidelė. Tai viena iš priežasčių, dėl kurių mokiniai, besimokantys bendrojo lavinimo mokyklų vyresnėse klasėse, dar nėra apsisprendę, kokią profesiją norėtų įgyti. Todėl labai svarbu sudaryti sąlygas mokiniams „pasimatuoti“ bei išbandyti įvairias profesijas. Profesinio mokymo programų modulių mokymasis – tai nauja mokymosi galimybė bendrojo ugdymo mokyklų mokiniams bei puikus būdas įgyti mokiniui papildomų kompetencijų, išplėsti mokymo turinio pasirinkimą mokymosi bendrojo ugdymo mokykloje metu, proga geriau pažinti save, sužinoti, ko iš tikrųjų nori ir ką geba, galimybė tikslingai pasirinkti tolimesnį mokymąsi. Projekto veiklomis siekiama suteikti mokiniams, kurie mokosi pagal pagrindinio ugdymo programos antrąją dalį ar vidurinio ugdymo programą, galimybę mokytis pirminio profesinio mokymo programos modulį(-ius) Vilniaus agroekologijos mokymo centre. Siekiant visiems dalyviams užtikrinti galimybes dalyvauti projekto veiklose, buvo atlikta tikslinė apklausa žodžiu, kurios rezultatai leido nustatyti ar jos nariai turi specialiųjų poreikių, į kuriuos reikėtų atsižvelgti. Apklausos duomenimis asmenų su specialiais poreikiais nėra. Profesinio mokymo modulių įgyvendinimas taip pat prisidės prie darnaus vystymosi, nes profesionalus ir universalus darbuotojas greičiau prisidės prie šalies ekonomikos augimo ir visuomenės gyvenimo kokybės gerinimo. Įgyti praktiniai įgūdžiai ir žinios įgyvendinus projektą sudarys prielaidą lygių galimybių principų įgyvendinimui, nediskriminavimui, nes projekto įgyvendinimui nebus apribojimų ir veiksmų, kurie turėtų neigiamą poveikį HP ir chartijos nuostatoms.