Smalininkų technologijos ir verslo mokykla (toliau Mokykla) teikia projektinį pasiūlymą, siekdama modernizuoti profesinio mokymo infrastruktūrą ir užtikrinti profesinio mokymo (si) kokybę, atliepiančią šiuolaikiniams darbo rinkos poreikiams. Projekto įgyvendinimas orientuotas į ateities kompetencijas – skaitmenizaciją, tvarumą ir inovatyvių technologijų taikymą. Mokykla jau aštuoni metai vykdo suvirintojo ir individualios priežiūros darbuotojo mokymo programas, įsigyta ir turima įranga yra pasenusi, jos nėra pakankamai, todėl mokymo procesas, ypač praktinis, nėra kokybiškas ir patraukus mokiniams. Didėja technologinis atotrūkis tarp mokyklos turimos mokymo infrastruktūros ir šiuolaikinėje darbo rinkoje naudojamų technologijų. Moderni infrastruktūra leis parengti kvalifikuotus darbuotojus, atitinkančius darbdavių lūkesčius ir užtikrins, kad įgytos žinios ir gebėjimai būtų aktualūs sparčiai besikeičiančioje darbo rinkoje, taip stiprinant profesinio mokymo patrauklumą ir konkurencingumą. Projektas rengiamas vadovaujantis 2021–2027 m. Europos Sąjungos fondų investicijų programos ir Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo plano „Naujos kartos Lietuva“ administravimo taisyklėmis, 2021-2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-04-03 „Sukurti rinkos poreikius atliepiančią profesinio ugdymo sistemą“ projektų finansavimo sąlygų aprašu Nr. 8. Projektas atitinka 2021-2027 m. Europos Sąjungos fondų investicijų programos uždavinio 4.5. Gerinti vienodas galimybes naudotis įtraukiomis ir kokybiškomis švietimo, mokymo ir mokymosi visą gyvenimą paslaugomis plėtojant prieinamą infrastruktūrą, be kita ko, didinti atsparumą naudojantis nuotoliniu ir internetiniu švietimu bei mokymu (ERPF) 4.5.5 poveiklę Profesinių mokyklų regionuose infrastruktūros gerinimas pritaikant naujiems iššūkiams, kadangi mokykla bus aprūpinta modernia, skaitmeninę ir žaliąją transformaciją atitinkančia, praktiniam profesiniam mokymui skirta įranga, tai leis užtikrinti kokybišką, pažangiomis technologijomis grįstą ugdymą, tiesiogiai susietą su darbo rinkos poreikiais. Projektas prisideda prie 2021-2030 m. Nacionalinio pažangos plano 3 tikslo „Didinti švietimo įtrauktį ir veiksmingumą, siekiant atitikties asmens ir visuomenės poreikiams”, 3.4 uždavinio “Gerinti atitiktį tarp švietimo sistemoje įgyjamų ir darbo rinkoje bei prisitaikyti kintančioje aplinkoje reikalingų kompetencijų” įgyvendinimo. Smalininkų technologijų ir verslo mokykla susiduria su iššūkiais, susijusiais su profesinio mokymo infrastruktūros senėjimu ir nepakankamu jos atitikimu šiuolaikiniams darbo rinkos poreikiams. Šiuo metu Suvirintojo ir Individualios priežiūros darbuotojo modulinių profesinio mokymo programų praktinio mokymo bazė nėra pakankamai moderni, kad būtų galima visapusiškai taikyti pažangias, skaitmenizacija ir žaliąja transformacija grįstas technologijas. Mokymo procese naudojama įranga neatspindi realios darbo aplinkos technologinių sprendimų ir riboja mokinių galimybes įgyti darbo rinkos poreikius atitinkančius praktinius įgūdžius. Pagrindinės problemos priežastys: • nepakankamas investicijų kiekis į modernią, skaitmenizuotą mokymo infrastruktūrą; • technologinis atotrūkis tarp mokymo įstaigų turimos įrangos ir verslo sektoriaus naudojamų technologijų; • mažėjantis profesinio mokymo patrauklumas dėl ribotų praktinio mokymo galimybių, kuris atlieka nuo realių darbo sąlygų. Vadovaujantis Užimtumo tarnybos duomenis, 2024 m. šalyje trūko apie 1 200 kvalifikuotų suvirintojų bei daugiau kaip 2 500 individualios priežiūros darbuotojų. Tai rodo rinkos poreikį kokybiškai parengtiems specialistams, gebantiems dirbti su moderniomis technologijomis bei taikyti tvarius darbo metodus, kurie yra efektyvūs, atsakingi ir darantys mažesnį neigiamą poveikį aplinkai, žmonių sveikatai bei ištekliams, ne tik šiandien, bet ir ilgalaikėje perspektyvoje. Investicijos į infrastruktūrą leis mokiniams įgyti praktinių įgūdžių, atitinkančių realias darbo rinkos sąlygas, užtikrins aukštesnę mokymo kokybę ir sudarys prielaidas rengti konkurencingus, šiuolaikinius standartus atitinkančius specialistus. Jei infrastruktūra nebūtų atnaujinta, profesinio mokymo procesas atsiliktų nuo technologinės pažangos, o tai mažintų parengtų specialistų konkurencingumą darbo rinkoje. Darbdaviai vis dažniau ieško darbuotojų kituose regionuose ar užsienyje, o jaunimas dažnu atveju renkasi aukštojo mokslo programas, laikydamas profesinį mokymą mažiau patraukliu. Investicijos į infrastruktūros modernizavimą leis: • užtikrinti aukštesnę mokymo kokybę ir efektyvumą; • suteikti mokiniams praktinius įgūdžius, atitinkančius realią darbo aplinką; • didinti profesinio mokymo patrauklumą bei prisidėti prie regiono ekonominės plėtros. Projektu numatoma modernizuoti Suvirintojo ir Individualios priežiūros darbuotojo mokymo programų teorinio ir praktinio mokymo įrangą, darbo priemones, IT sprendimus ir skaitmeninius mokymo išteklius. Bus įdiegtos inovatyvios mokymo technologijos, leidžiančios taikyti skaitmeninius modeliavimus, virtualios realybės priemones ir tvarius technologinius procesus. Investicijos suteiks galimybes ugdyti ateities kompetencijas – skaitmeninį raštingumą, tvarų išteklių naudojimą, inovacijų taikymą darbo procese. Projekto eigoje siekiama: • Modernizuoti profesinio mokymo infrastruktūrą dviejose mokymo programose; • Sukurti sąlygos praktiškai taikyti inovatyvias, skaitmenizuotas mokymo technologijas; • Padidinti mokinių skaičius šiose programose • Padidinti profesinio mokymo patrauklumą ir regiono konkurencingumą darbo rinkoje. Projektu siekiama pašalinti pasekmes (pasenusios įrangos naudojimą) ir mažinti problemų atsiradimo priežastis – t. y. sukurti nuolat atsinaujinančią, modernią mokymo aplinką, atvirą technologiniams pokyčiams ir tvariam vystymuisi. Tai leis ilgalaikėje perspektyvoje užtikrinti profesinio mokymo kokybę, aktualumą ir tęstinumą. Projektinė paraiška atliepia 2024/2027 metų Smalininkų technologijų ir verslo mokyklos strategiją, kurios pagrindinis tikslas: teikti kokybiškas švietimo ir mokymo(si) visą gyvenimą paslaugas, o pagrindinis uždavinys – sukurti veiksmingą mokymosi visą gyvenimą sistemą, efektyviai pritaikančią IT technologijų galimybes, užtikrinančią inovacijomis ir tvarumu grįstą, dinamiškai visuomenei būtinų žinių bei gebėjimų įsigijimą ir tobulinimą.