Šiuo projektu siekiama atkurti daugelio „būties“ reikšmių išskyrimo Antikoje istoriją. Kartais tai, kas, regis, turėtų būti akivaizdu, lieka paslėpta stebėtojui, tad nenuostabu, kad nėra knygos, kuri sistemingai susietų Aristotelio kategorijų įvedimą su dialektinėmis diskusijomis, kuriomis siekiama pašalinti argumentacijos klaidas. Projektu bus siekiama užpildyti šią spragą ir tokiu būdu parodyti ryšį tarp dialektinės praktikos ir ontologijos plėtojant filosofiją nuo Parmenido iki Aristotelio. Pastaraisiais metais mokslininkai vis daugiau dėmesio skyrė dialektiniams Antikos argumentų tipams (Castagnoli 2015; Dutilh Novaes 2020), palyginus su tradiciškesniu naratyvu, kuris silogizmus ir kitokias griežtas dedukcijas aiškino kaip monologinius argumentus, kurie buvo sugalvoti ne dialektiniuose žaidimuose (Barnes 2003). Remiantis šiuo vis didėjančiu sutarimu dėl dialektikos vaidmens senovės mąstymo raidoje, ketinama tirti semantinius „būties“ apmąstymus – nuo Parmenido iki Aristotelio – senovės dialektinių diskusijų fone. Darbinė šio projekto hipotezė yra ta, kad mintis, jog „būtis nusakoma įvairiais aspektais“, kaip pasakytų Aristotelis, yra priemonė išvengti dialektinių argumentų, kurie būtų paremti prielaida, kad yra tik viena „būties“ reikšmė. Jei ši hipotezė pasitvirtintų, senovės metafizinių diskusijų istoriją galėtume dar kartą suformuluoti kaip dialektinių žaidimų seriją, kuomet sąvokos „būtis“ ir „yra“ tapo tankesnės, idant būtų galima reaguoti į galimus oponentų prieštaravimus dialektinių žaidimų kontekste. Ne mažiau svarbu ir tai, kad podoktorantūros stažuotės projektas bus itin naudingas didinat tarptautinį mokslininko dr. Luca Gili karjeros matomumą bei plečiant mokslinius ryšius. Tai užtikrins mokslininko integracija į priimančiosios institucijos akademinę bendruomenę, padalinio bei stažuotės vadovo dr. Viliaus Bartninko veiklas, galimybė tyrimo rezultatus pristatyti mokslinėse konferencijose bei suplanuoti seminarai projekto viešinimo bei tinklaveikos tikslais. Projekto veiklų vykdymas ir bendradarbiavimas su patyrusiu stažuotės vadovu leis tyrėjui didinti savo kompetencijas įvaldant naujus pažangius tyrimo metodus bei lavinant bendruosius gebėjimus (pavyzdžiui, projektų ir jų biudžeto valdymo, komandos formavimo, mokslo sklaidos ir komunikacijos) ir taip pat pasidalinti su institucija ir jos bendruomene savo žiniomis bei įgūdžiais. Savo ruožtu tyrėjo pritraukimas prisidės tiek prie priimančiosios institucijos, tiek prie Lietuvos tarptautiškumo didinimo ir žmogiškųjų išteklių stiprinimo mokslo srityje. Atsižvelgiant į horizontaliuosius principus bei ES pagrindinių teisių chartijos nuostatas: - Projektu neplanuojama veiksmų, kurie turėtų neigiamą poveikį darnaus vystymosi principui įgyvendinti ir konkrečiai jis atitinka reikšmingos žalos nedarymo principą, t. y. bus tvarus aplinkos atžvilgiu ir vykdomas visapusiškai atsižvelgiant į Europos Sąjungos klimato ir aplinkos apsaugos standartus ir prioritetus. - Projektas nenumato apribojimų, kurie turėtų neigiamą poveikį lygių galimybių ir nediskriminavimo dėl lyties, rasės, tautybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, įsitikinimų ar pažiūrų, amžiaus, negalios, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, religijos principams įgyvendinti ir projektas nepažeidžia Jungtinių tautų neįgaliųjų teisių konvencijos nuostatų. - Projekto veiklos nepažeidžia Europos Sąjungos pagrindinių teisių chartijoje numatytų žmogaus orumo, asmenų, privataus ir šeimos gyvenimo, sąžinės ir saviraiškos laisvės; asmens duomenų; prieglobsčio ir apsaugos perkėlimo, išsiuntimo ar išdavimo atvejų; teisių į nuosavybę ir teisių užsiimti verslu; lyčių lygybės, vienodo požiūrio ir lygių galimybių, nediskriminavimo ir neįgaliųjų teisių; vaiko teisių; gero administravimo, veiksmingo teisinės gynybos, teisingumo; solidarumo ir darbuotojų teisių; aplinkos apsaugos reikalavimų.