Atsižvelgiant į Varėnos miesto 2023–2029 metų plėtros strategiją ir siekiant tolimesnės Varėnos miesto plėtros, skatinant Varėnos miesto gyventojų socialinę įtrauktį ir gerinti jų padėtį darbo rinkoje, numatėme šiuo projektu prisidėti prie 1. tikslo „Skatinti Varėnos miesto gyventojų socialinę įtrauktį ir gerinti jų padėtį darbo rinkoje“ įgyvendinimo. Šiuo metu valstybėje didelis dėmesys skiriamas įtraukiajam ugdymui, siekiant, kad turintys įvairių raidos sutrikimų ugdytiniai mokytųsi bendrojo ugdymo mokykloje. Negalios vaikas yra vaikas, turintis įgimtų ar įgytų fizinių ar psichinių trūkumų, nustatytų vaiko sveikatos priežiūros įstaigos, kurie kliudo jam normaliai vystytis, adaptuotis bei integruotis visuomenėje. Vaikas su negalia yra pilnavertis mūsų visuomenės narys, dėl neįgalumo negalintis savarankiškai įgyvendinti savo teisių. Todėl valstybė siekia sumažinti ar net visai išvengti socialinės atskirties, padėti integruotis į visuomenės gyvenimą. Tam tikslui pasiekti yra sudaromos sąlygos gyventi, vystytis, įgyti išsimokslinimą, tenkinti būtiniausius poreikius, lavinti gebėjimus. Šiuo metu įvairias žmonių su negalia gyvenimo sritis reglamentuoja apie 70 teisės aktų. Jie suteikia galimybes naudotis įstatymuose, poįstatyminiuose aktuose ir kituose dokumentuose nustatytomis teisėmis, socialinėmis garantijomis ir lengvatomis. Visi jie užtikrina neįgalaus vaiko saugumą, siekia kiek galima daugiau palengvinti jo gyvenimą, gina jo teisėtus interesus ir priartina prie visuomeninio gyvenimo. Integracijos proceso klausimas užima ypač svarbią vietą mūsų valstybės politikoje. Varėnos mieste yra nemaža dalis mokinių, turinčių intelekto sutrikimą bei didelius bei labai didelius specialiuosius ugdymosi poreikius (toliau SUP). Dalis Varėnoje gyvenančių SUP turinčių vaikų integruoti į Varėnos bendrojo lavinimo mokyklas, kita dalis lanko Varėnos r. Senosios Varėnos A. Ryliškio pagrindinės mokyklos Varėnos specialiojo ugdymo skyrių. Šiame skyriuje 2024-09-01 duomenimis mokėsi 14 mokinių. Varėnos specialiojo ugdymo skyrius vienintelis rajone, todėl jame mokosi mokiniai ir iš kaimų, kitų rajonų (gyvena vaiko šeimyniniuose namuose). Siekdami užtikrinti visų žmonių lygias teises ir valstybės garantijas turime padėti negalią turintiems vaikams kuo sėkmingiau įsilieti į mūsų gyvenimą. Siekiant kokybiško įtraukiojo ugdymo, supažindinant mokinius su informacinėmis technologijomis etnokultūros pagalba, skatinti SUP turinčių vaikų pažintinį džiaugsmą, pajusti tyrinėjimo nuotykius. Varėnos specialiojo ugdymo skyriuje besiugdantys vaikai turi atitinkamas žinias ir psichologines problemas. Šio projekto dėka bus sudarytos sąlygos vaikams, turintiems negalią, įsitraukti į visuomenės gyvenimą etnokultūros, IT, atradimų ir patyrimų pagalba, tėvų bei savanorių bei partnerių pritraukimu. Atsižvelgiant į turimus vaikų sutrikimus, mes norime padėti mokiniams nuosekliai, per patyriminius pojūčius organizuoti popietinę veiklą, kuri atitinka Varėnos miesto 2023–2029 vietos plėtros strategijos 1.1. uždavinį „Socialinės atskirties mažinimas Varėnos mieste per bendruomenių inicijuotas socialines veiklas“ ir 1.1.1. veiksmą „Socialinių paslaugų pasiūlos ir prieinamumo didinimas, plėtojant informavimo, tarpininkavimo, konsultavimo bei sociokultūrines paslaugas, skirtas gyventojų socialiniams ryšiams bendruomenėje stiprinti Varėnos mieste, įskaitant bendras veiklas / bendradarbiavimą su kitų miestų VVG veiklos teritorijose įsikūrusiomis organizacijomis“. Projektą vykdys Varėnos r. Senosios Varėnos A. Ryliškio pagrindinės mokyklos Varėnos specialiojo ugdymo skyrius ir NVO „Etnoprojektai“. Plečiant popamokinę veiklą, bus sukurtas „Skaitmeninių ir kūrybinių įgūdžių klubas“, kurio metu dalyviai gilins skaitmeninius įgūdžius, ugdys kūrybiškumą ir saviraišką, mokysis bendradarbiavimo ir savanorystės per menines veiklas. Klubas veiks nuolat, įtraukdamas vis daugiau vaikų ir jaunimo iš įvairių miesto bendruomenių. Bus kuriamos teminės programos. Klubas taps erdve, kurioje dalyviai dalyvaus ne tik kaip mokiniai, bet ir kaip mentoriai naujiems nariams. Bus rengiamos bendros stovyklos, dirbtuvės, nuotolinės kūrybinės veiklos su kitų regionų vaikais. Planuojamos mainų programos ar bendri projektai su panašiais klubais Lietuvoje. Sukuriamos ir išbandomos skaitmeninės ugdymo priemonės etnokultūrine tematika (pvz., interaktyvūs žaidimai, viktorinos, animacijos), kurios vėliau naudojamos pamokose ar popamokinėje veikloje.