Socialinės atskirties grupių formavimasis yra neišvengiamas bet kurios šiuolaikinės visuomenės reiškinys. Net ir santykinai ekonomiškai turtingoje ir socialiai teisingoje visuomenėje atskirties grupės formuojasi. Šių grupių formavimasis atskleidžia tiek į atskirties grupes patekusių žmonių, tiek tų, kurie jas atskiria ir stumia į atskirtį vidinius bei išorinius resursus ir trūkumus. Be to, tyrimai rodo, kad Lietuva priskiriama Rytų Europos šalims turi specifines aplinkybes, kurios skatina atskirties grupių formavimąsi. Lietuvoje atskirties grupių bruožus galima įžvelgti socialinę riziką patiriančių šeimų charakteristikose. Šių šeimų gyvenime kovojama su tokiomis problemomis kaip: vaikų nepriežiūra ir apleistumas, alkoholizmas, nedarbas, skurdas, prostitucija, nusikalstamumas, narkotinių medžiagų vartojimas, depresija ir kitomis problemomis. Remiantis Kauno miesto Žaliakalnio VVG (toliau Žaliakalnio VVG) 2023-2029 m. strategija, galima iškirti net kelias Žaliakalnio VVG teritorijos silpnybes ir vyraujančias problemas: didėjantis soc. rizikos šeimų skaičius (1), jose augančių vaikų skaičius (2), didėja soc. rūpybos reikalaujančių asmenų skaičius (3), taip pat didėjantis nėįgalių vaikų skaičius (4). Socialinę atskirtį patiriantys vaikai susiduria ne tik su socialinių įgūdžių stokos, bet taip pat ir su užimtumo, kūrybinių, bendravimo ir kt. gebėjimų, saviugdos problemomis. Dažniausiai dėl šeimoje esamo finansinio nepritekliaus, tokie vaikai neturi galimybės lankyti mokamus būrelius, fizinio aktyvumo užsiėmimus ir kitas edukacines veiklas, kurių metu būtų tobulinami tiek jų bendravimo įgūdžiai, turimi talentai ir gebėjimai, formuojama pasaulėžiūra, pasitikėjimas savimi, motyvacija veikti. Nesimokantys ir nestudijuojantys moksleiviai ir jaunuoliai iš socialinės rizikos šeimų susiduria su nepakankamu dalyvavimu visuomeninėje savanoriškoje veikloje. Pastebima, jog Žaliaklnio VVG teritorijoje nėra skatinama vaikų ir jaunimo iš socialiai remtinų šeimų įtrauktis į miesto kultūrinio gyvenimo planavimą, nesudarytos sąlygos neprofesionalaus ir mėgėjiško meno kūrybai ir saviraiškai. Ypač aktuali problema, jog gyvenamoje aplinkoje veikiantys sporto kompleksai (sporto salės ir stadionai) nėra atviri VVG teritorijoje gyventiems vaikams ir jaunimui iš socialios rizikos šeimų, kurie galėtų po pamokų, savaitgaliais ir/ar mokinių atostogų metu neatlygintinai sportuoti ir kuriuose būtų organizuojamos fizinio aktyvumo stiprinimo ir sporto stovyklos. Atsižvelgiant, kad šiuo metu Žaliakalnio VVG teritorijoje nėra rengiami nemokami užsiėmimai, kurių metu organizuojant vaikų užimtumą būtų gerinama jų psichinė ir fizinė būklė, ugdomi socialiniai įgūdžiai, pareiškėjas VšĮ „Koučingo klubas“ planuoja įgyvendinti projektą, kuris apimtų įvairias veiklas, kurių paskirtis – socialinių įgūdžių ugdymas socialinį atskirtį patiriančių vaikų grupėje. Šių veiklų metu vaikų užimtumas būtų organizuojamas per tokias veiklas (mokymai, užsiėmimai), kurių rezultate būtų gerinama tiek psichinė, tiek fizinė vaikų būklė, diegiamas savarankiškumas, gebėjimas pasirūpinti savimi ir, svarbiausia, ugdomos socialinės kompetencijos. Apibendrinant minėtas problemas, galima nustatyti šio projekto paskirtį – sudaryti sąlygas siekti Žaliakalnio VVG teritorijoje, gyvenančių, socialinę atskirtį patiriančių vaikų asmeninės brandos, formuoti integralius kompetencijų pagrindus, ypatingą dėmesį skiriant socialinių – emocinių kompetencijų ugdymui, gyvenimo įgūdžių ir pozityvių santykių su savimi ir kitais žmonėmis formavimui, padėti apsispręsti dėl tolesnio mokymosi siekių, profesinės veiklos kelio, gyvenimo bendruomenėje įprasminimo būdų ir pasirengti socialinei integracijai. Taip pat projektu siekiama didinti socialinę atskirtį patiriančių vaikų ir jaunuolių socialinius įgūdžius, laisvalaikio užimtumą ir įvairiapusiškų veiklų pagalba integruoti juos į visuomenę. Projektas - integralus, plėtojantis asmenybės ir sociokultūrinę integraciją, įgyvendinamas taikant įvairius ugdymo organizavimo modelius. Jo struktūrą sudaro dvi dalys: 1. socialinių įgūdžių ugdymas per įvairias fizinio aktyvumo praktines bei asmenybės ugdymo bei naujų įgūdžių pažinimo teorines sesijas; 2. savarankiškumo ugdymo stovyklas. Socialinių įgūdžių ugdymo projektas skirtas asmeniui, turinčiam tiek mažų, tiek didelių specialiųjų ugdymosi, savarankiškumo poreikių iš įvairių socialinę atskirtį patiriančių Žaliakalnio VVG teritorijos bendruomenės grupių. Tokių dalyvių planuojama pritraukti ne mažiau, kaip 50 proc. Kiti dalyviai, kurie nepriklauso asocialinę atskirtį patiriančių grupei, taipogi bus kviečiami dalyvauti projekto veiklose, taip siekiant skatinti socialinę integraciją ir mažinti atskirti tarp šių skirtingų socialinių grupių. Dalyvavimas projekto veiklose bus laisvai, savanoriškai pasirenkamas asmens ar jo atstovų (tėvų, globėjų, rūpintojų). Sudalyvavęs socialinių įgūdžių ugdymo projekte asmuo išsilavinimo neįgys, tačiau pagal galias ir gebėjimus įgys kalbines, kultūrines, socialines bei kitas bendrąsias kompetencijas ir profesinių kompetencijų orientacijų pradmenis. Socialinių įgūdžių ugdymo projekto dalyviams bus siekiama suteikti sekančias kompetencijas: • asmenines – pasitikėti savimi, gebėti spręsti gyvenimiškas problemas, susivokti savo emocijų pasaulyje ir kontroliuoti jų išraišką, tinkamu būdu reaguoti į kitų emocijas, pasirinkti ir taikyti konfliktų sprendimo būdus, būti pagal galimybes fiziškai aktyviam, elgtis saugiai, rūpintis savo ir kitų sveikata; • socialines - pilietines – gyventi ir veikti drauge su kitais bendradarbiaujant, tikėti ir pasitikėti savimi ir kitais, būti atviriems ir jautriems kitokiai patirčiai, pripažinti ir gerbti kitų žmonių teises, toleruoti kitokią išvaizdą, elgseną, nuomonę, pagal galimybes savarankiškai arba su pagalba konstruktyviai spręsti problemas, siekti dialogo, tarpusavio supratimo, būti bendruomenės, bendrijos ar draugijos (klasės, mokyklos, tautos) nariais; • kultūrines – suprasti ir palyginti savo šeimos, tautos, mokyklos, bendruomenės gyvenimo reikšmingus įvykius, tradicijas, suprasti ir toleruoti kitų kultūrinių grupių asmenis; • pažinimo – norėti ir mokėti domėtis savimi, socialine, kultūrine, gamtine aplinka, jos kaita; kelti klausimus, padedančius plėtoti žinojimą apie save ir pasaulį, sužinoti nauja ir aiškintis, naudojantis įvairiais informacijos šaltiniais; stebėti įvykius ir procesus, kelti klausimus įžvelgiant ir įvardijant problemas, ieškoti atsakymų, daryti išvadas ir siūlyti problemų sprendimą; saugiai veikti nekenkiant sau, kitiems ir aplinkai; • iniciatyvumo ir kūrybiškumo – gebėti įprastoje aplinkoje ar imituojamoje situacijoje pritaikyti turimą patirtį, kurti naujas idėjas, savitai išreikšti save meninėmis priemonėmis: spontaniškai kelti naujas, originalias idėjas, pasirinkti įvairius meninės raiškos būdus ir priemones nuotaikai, įspūdžiui, idėjai perteikti. • rūpintis savo sveikata ir fizine būkle, gebėti savarankiškai sportuoti, ugdyti fizinio aktyvumo reguliarumą, supratimą apie sveiko gyvenimo svarbą ir naudą. Projektu sprendžiama problema tiesiogiai susijusi su Žaliaklnio VVG 2023 - 2029 m. strategijoje isškirtomis problemomis (4) - t.y. didėjančiu soc. rizikos šeimų skaičiumi, jose augančių vaikų skaičiumi, didėjančiu soc. rūpybos reikalaujančių asmenų skaičiumi, taip pat didėjančiu neįgaliųjų vaikų skaičiumi, kas netolimoje perspektyvoje grėstų pasyvia pažeidžiamų grupių integracija į visuomenę, socialiai pažeidžiamų asmenų skaičiaus augimu. To pasekoje projekto veiklos bus nukreiptos į Žaliakalnio VVG teritorijos tikslinę grupę, atstovaujančių vaikų socialinę integraciją, ugdant jų socialinius įgūdžius, socialines kompetencijas, savarankiškumą, įvairių užsiėmimų metu formuojant jų asmenines vertybes, pasaulėžiūrą, bendravimo įgūdžius, pasitikėjimą savimi, ko rezultate jie galės lengvai integruotis į visuomenę. Veiklų įgyvendinimo rezultate siekiami rezultatai – tai tikslinės grupės atstovų (120 vaikai) socialinės atskirties mažinimas, suteikiant jiems bazines žinias ir įgūdžius, būtinas ugdyti socialines kompetencijas, tokiu būdu užtikrinant savo sveiką psichinę ir fizinę savijautą bei sėkmingai integruojantis į socialinę aplinką. Projekto metu socialinį atskirtį patiriantys vaikai įgaus įvairias asmenines, socialines - pilietines, kultūrines, pažinimo ir iniciatyvumo ir kūrybiškumo socialines kompetencijas. Projektas prisidės prie horizontaliųjų principų įgyvendinimo, kadangi projekto veiklose vienodomis teisėmis bus kviečiami ir galės dalyvauti visų lyčių, rasių tautybių, pilietybių, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, religijos ar įsitikinimų, pažiūrų, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, negalios ar kt. skirtingoms grupėms priklausantys asmenys, kas užtikrins teigiamą poveikį lygių galimybių ir nediskriminavimo principui. Informacija apie projektą bus platinama visiems prieinamais būdais, atsižvelgiama į patalpų pasiekiamumą ir ribotą judėjimą turintiems asmenims. Įgyvendinat projekto veiklas numatyta naudotis inovatyviais technologiniais įrenginiais, užtikrinančiais tiek žinių perdavimą, tiek jų įsisavinimą. Projektu bus siekiama laikytis tvarumo ir darnos principų, naudojant antrines žaliavas, daugkartines priemones, indus ir pan. PĮP įgyvendinimas prisidės prie Žaliakalnio VVG VPS 1.1 Uždavinio: "Žaliakalnio VVG teritorijos socialiai pažeidžiamų gyventojų įtraukimas į skirtingas veiklas (fizinis aktyvumas, savanorystė, kultūros pažinimas, tautinio paveldo pažinimas, edukacijos, socialinių įgūdžių stiprinimas ir pan.), kurių pagalba mažinama socialinė atskirtis, lengvinama integracija į visuomeninę aplinką" ir 1.1. Veiksmo: "1.1.1. Veiksmui. Sociokultūrinių, socialinių įgūdžių, psichinę ir fizinę būklę gerinančių veiklų organizavimas mokyklinio amžiausneįgaliems vaikams ir jų šeimoms, turintiems mažiau galimybių, taip pat pabėgėlių, migrantų, socialinę atskirtį patiriantiems, soc. rizikos šeimoms priklausantiems vaikams.