Gargždų miesto 2024–2028 m. vietos plėtros strategijoje nustatyta, kad socialiai pažeidžiami vaikai susiduria su ribotomis galimybėmis gauti jų poreikiams pritaikytas socialines ir ugdymo paslaugas, ypač vaikams su raidos, elgesio ir emociniais sutrikimais bei augantiems socialinę riziką patiriančiose šeimose. Šių paslaugų trūkumas lemia menką socialinių įgūdžių, žemą savivertę, uždarumą bendruomenėje, elgesio problemas ir tolesnės socialinės atskirties riziką. Šiuo metu Gargždų mieste nėra teikiamos specializuotos kūrybinės, technologinės ar terapinės paslaugos vaikams su negalia, todėl jie negauna inovatyvių, jų poreikius atitinkančių paslaugų. Dėl šios priežasties didėja vaikų atskirtis, jie sunkiai integruojasi į bendruomenę ir ugdymo procesus. Problemos pasekmės, jei ji nebus spręsta Jei projektas nebus įgyvendintas, socialinė atskirtis tarp vaikų su specialiaisiais poreikiais ir sveikų bendraamžių didės, dalis vaikų neteks galimybių lavinti socialinius ir pažintinius įgūdžius, toliau silpnės jų motyvacija mokytis, didės elgesio problemų rizika, ilgainiui jie gali tapti socialiai izoliuoti ir labiau pažeidžiami darbo rinkoje ateityje. Problemos sprendimo būdas Projekte planuojama pradėti teikti naujas Gargždų mieste iki šiol neteiktas socialines paslaugas (atitinkama prioritetiniam kriterijui – 15 balų). Veiklos suskirstytos į 3 loginę struktūrą sudarančias kryptis, užtikrinančias kompleksinį vaikų socialinės atskirties mažinimą ir jų socialinių, emocinių bei pažintinių įgūdžių ugdymą: Technologijų ir mokslo pažinimo kryptis Terapinis robotikos klubas ir Mini mokslininkų laboratorija lavins pažintinius gebėjimus, loginį mąstymą, skatins komandinį darbą ir susidomėjimą mokslu. Tai ypač svarbu vaikams su dėmesio sutelkimo sunkumais (ADHD) ar socialinio bendravimo problemomis, nes jie įtraukiami per interaktyvius užsiėmimus. Kūrybinės saviraiškos kryptis Kino terapijos dirbtuvės, Komiksų kūrimo studija ir Erdvinės menų terapijos studija padės vaikams atpažinti, išreikšti ir reflektuoti savo emocijas, skatins kūrybinį mąstymą ir savivertę. Kūrybinės veiklos ypač tinkamos vaikams su elgesio ir emociniais sutrikimais. Sensorikos ir emocinio ryšio lavinimo kryptis Interaktyvūs pasakų skaitymo kambariai su šešėlių teatru ir Kūno perkusijos bei judesio terapija gerins vaikų kalbinius, socialinius ir motorinius įgūdžius, padės mažinti nerimą bei hiperaktyvumą. Šios veiklos itin naudingos mažesniems vaikams su raidos ar sensorikos sutrikimais. Į projekto veiklų vykdymą bus įtraukti ne mažiau kaip 2 savanoriai (studentai ar bendruomenės nariai), kurie padės vaikams užsiėmimuose, asistuos kūrybinių ir judesio užsiėmimų metu, taip pat padės organizuoti edukacinius užsiėmimus. Savanorių įtraukimas pagrįstas tuo, kad jie užtikrins didesnį individualų dėmesį vaikams, skatins socialinį ryšį su bendruomene ir mažins personalo apkrovą. Tai leis gauti papildomus 10 balų pagal prioritetinius kriterijus. Horizontalieji principai Darnaus vystymosi principas: bus naudojamos daugkartinio naudojimo, ekologiškos priemonės (pvz., LEGO, mokslinių eksperimentų rinkiniai). Lygių galimybių ir nediskriminavimo principas: veiklos pritaikytos įvairaus amžiaus, skirtingų gebėjimų vaikams, įskaitant fizinę prieigą ir pritaikytą edukacinę medžiagą. Prieinamumas visiems: užsiėmimai vyks erdvėse, pritaikytose vaikams su fizine negalia; informacija pateikiama suprantamai vaikams su įvairiais sutrikimais. Inovatyvumas: projektas diegia Gargždų mieste iki šiol neteiktas socialines paslaugas, taikys technologinius ir kūrybinius metodus (robotika, kino terapija, komiksų kūrimas). JT Neįgaliųjų teisių konvencijos principai: bus užtikrinta vaikų su negalia įtrauktis ir jų teisė į kokybiškas, jų poreikiams pritaikytas paslaugas. Projekto siekiami rezultatai Planuojama, kad 80 socialinę atskirtį patiriančių vaikų dalyvaus bent 3 skirtingose inovatyviose veiklose, o ne mažiau kaip 40 proc. jų pagerins socialinius, emocinius ar pažintinius įgūdžius. Projekto rezultatai prisidės prie ilgalaikės vaikų integracijos bendruomenėje ir socialinės atskirties mažinimo. Projektu įgyvendinama Aprašo 2.1.1.1 veikla, t. y. bendrųjų socialinių paslaugų, įskaitant sociokultūrinių paslaugų, socialinių įgūdžių ugdymo ir kitų reikalingų paslaugų teikimas socialinę atskirtį patiriantiems gyventojams. Projektu siekiama teikti socialiai pažeidžiamiems vaikams iki šiol Gargždų mieste neteiktas kūrybines, edukacines ir terapines paslaugas, kurios padėtų ugdyti socialinius, emocinius, pažintinius įgūdžius, stiprintų jų savivertę, emocinę gerovę ir skatintų įsitraukimą į bendruomenę. Projektas atitinka Gargždų miesto 2024–2028 m. vietos plėtros strategijos 1.2.1 veiksmą – „Plėtoti ir vystyti iniciatyvas, skirtas socialiai ir (arba) ekologiškai atsakingų, ekonomiškai gyvybingų Gargždų miesto gyventojų ugdymui“. Projektu siekiama skatinti socialinę atsakomybę, stiprinti socialiai pažeidžiamų vaikų gebėjimus bei sudaryti sąlygas jų aktyvesniam dalyvavimui visuomeniniame gyvenime.