Pastaraisiais metais gerėjant Mokymosi visą gyvenimą (MVG) rodikliams Lietuvoje suaugusiųjų asmenų švietimas išlieka aktualus, kadangi suaugusiųjų, mažiau linkusių mokytis grupių (žemos kvalifikacijos suaugusiųjų, migrantų, pabėgėlių ir kt.) įsitraukimas į įvairias MVG formas yra nepakankamas. Projektu siekiama sudaryti sąlygas ir priemones mažiau linkusioms mokytis grupėms įsitraukti į MVG procesą, tobulinti jų įgūdžius, bendrąsias kompetencijas, įsitraukimą į darbo rinką, atnaujinti bendrojo ugdymo sistemą suaugusiems asmenims (migrantams ir kt.) – suaugusiesiems tinkamų mokymo(si) formų, įskaitant nuotolinį mokymą(si), konsultacijas, įvedimas ir t. t. Įgyvendinant šiuos tikslus numatyti tiesioginiai tikslinių grupių mokymai, aktyvus suaugusiųjų švietimo koordinatorių dalyvavimas suaugusiųjų mokymosi poreikių užtikrinime savivaldybių lygiu, įvairi švietimo pagalba ir kompetencijų tobulinimas andragogams ir kitų sričių specialistams. Siekiant plėtoti dialogą su suaugusiųjų švietėjus atstovaujančiomis organizacijomis, projekto įgyvendinimo metu bus vykdomos konsultacijos su Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija dėl suaugusiųjų švietėjų poreikių ir lūkesčių tinkamo užtikrinimo siekiant projekte numatytų tikslų. Taip pat siekiant užtikrinti rengiamų projekto priemonių, skirtų įtraukti suaugusiuosius į mokymosi veiklas, sinergiją su kitomis nacionalinio lygmens iniciatyvomis planuojamos konsultacijos su Užimtumo tarnyba prie Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministerijos. Projektas turi tiesiogines sąsajas su ankstesnių ESF projektų produktais (pvz., jau sukurtomis mokymo programomis) ir nacionaline suaugusiųjų švietimo KURSUOK sistema – pastarosios pagalba skatins ir užtikrins suaugusiųjų mokymosi galimybių plėtrą regionuose. Pirmiausia per aktyvų suaugusiųjų švietimo koordinatorių ir savivaldybių įtraukimą, visos projekto veiklos pasižymi tarpusavio sinergija ir sudaro sąlygas projekto veiklų tęstinumui bei tvarumui projektui pasibaigus. Pagrindiniai projekto rezultatai sietini su tiesiogine mokymosi nauda įvairioms suaugusiųjų tikslinėms grupėms, didesniu ir, svarbiausia, kryptingesniu savivaldybių įsitraukimu į suaugusiųjų švietimo planavimą bei įgyvendinimą, taip pat su institucinės motyvacijos ir gebėjimų sustiprėjimu įvairaus tipo įstaigose inicijuojant ir plėtojant suaugusiųjų švietimo veiklas. Projektas atitinka 2021–2027 metų Europos sąjungos fondų investicijų programos, patvirtintos 2022 m. rugpjūčio 3 d. Europos Komisijos sprendimu Nr. C(2022) 5742, 4 prioriteto „Socialiai atsakinga Lietuva“ 4.4. uždavinį „Skatinti mokymąsi visą gyvenimą, visų pirma siekti, kad visi turėtų lanksčių kvalifikacijos kėlimo ir persikvalifikavimo galimybių, atsižvelgiant į verslumo ir skaitmeninius įgūdžius, geriau numatyti pokyčius ir naujų įgūdžių reikalavimus, grindžiamus darbo rinkos poreikiais, sudaryti palankesnes sąlygas keisti profesinę veiklą ir skatinti profesinį judumą“ ir veiklą „Integruoti žemos kvalifikacijos suaugusius asmenis, migrantus, pabėgėlius ir kitas pažeidžiamas grupes į darbo rinką“. Projektas įgyvendinamas vadovaujantis 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo plėtros programos pažangos priemonės Nr. 12-003-03-05-01 „Įdiegti vieną langelį karjerai planuoti ir įgūdžiams tobulinti“ (toliau – pažangos priemonė) projektų finansavimo sąlygų aprašu Nr. 6 ir atitinka aprašo finansuojamą poveiklę „2.3 Priemonių sukūrimas siekiant padidinti mažiau mokytis linkusių visuomenės grupių (senjorai, žemesnės kvalifikacijos, mažas pajamas gaunantys asmenys) įsitraukimą į formaliojo ir neformaliojo švietimo programas“. Projekto veiklos nenumato apribojimų lygių galimybių (ypač moterų ekonominio įgalinimo), nediskriminavimo (dėl lyties, rasės, tautybės, pilietybės, kalbos, kilmės, socialinės padėties, tikėjimo, religijos ar įsitikinimų, pažiūrų, amžiaus, lytinės orientacijos, etninės priklausomybės, negalios (judėjimo, regos, klausos ir kt.) ar kt.), įskaitant prieinamumo visiems (paslaugų, infrastruktūros, fizinės ar e. aplinkos sprendimai, informacijos prieinamumo ir pan.) atžvilgiu; organizuojant veiklas bus įvertinta ir atsižvelgta, kad tikslinės grupės nariai gali turėti specialiųjų poreikių; nenumato veiksmų, kurie turėtų neigiamą poveikį darnaus vystymosi, įskaitant reikšmingos žalos nedarymo principui ir neriboja inovatyvumo (kūrybingumo.).