Švenčionių rajono savivaldybėje iš viso yra 4 mokyklos, teikiančios formaliojo švietimo paslaugas. Mokyklose teikiamos pradinio, pagrindinio ugdymo paslaugos, vykdomos neformalaus švietimo programos, mokiniams užtikrinamas standartus atitinkantis švietimas. Švietimo valdymo informacinės sistemos (ŠVIS) 2022-2023 metais Švenčionių rajono savivaldybėje savivaldybei pavaldžiose mokyklose buvo 143 kompiuteriai specialiose kompiuterių klasėse ar informatikos kabinetuose, 737 kompiuteriai įvairių dalykų kabinetuose, 23 kompiuteriai mokyklų bibliotekose bei skaityklose. Iš viso mokyklose buvo 1073 kompiuteriai. Visos 4 mokyklos sistemingai vykdė kokybės valdymo sistemas, visos naudojo elektroninius dienynus, mokyklose buvo 114 interaktyvių lentų, 126 daugialypės terpės projektoriai, visos mokyklos naudojo virtualią mokymosi aplinką. 2023 metais buvo įsigyti 3026 naujų kompiuterių, tenkančių 100ui mokinių. Šiuo metu mokyklose yra 429 kompiuteriai, kurie yra 4 metų ir senesni. Trys iš keturių mokyklų 2023 metais turėjo laboratorijas. Siekiant užtikrinti visos dienos mokyklų veiklą , nebuvo svarstomos mobiliosios paslaugos, investavimas į skaitmeninius sprendimas. Teisiniai apribojimai (finansavimo šaltiniai, kiti teisės aktai) lėmė, jog didinti švietimo paslaugų prieinamumą galima investuojant į trumpalaikį bei ilgalaikį turtą investuojant į mokyklų vidaus bei išorės erdvių sutvarkymą, taip kaip numatyta šiame projekte. Švietimo paslaugų kokybės ir prieinamumo gerinimui kooperacija buvo svarstyta, tačiau priimtas sprendimas, jog kooperuoti išteklius nėra tikslinga, nes tai neužtikrinta tikslinės grupės asmenims (mokiniams) geresnės paslaugos kokybės bei prieinamumo, nes augtų mokinių pavežėjimo atstumas bei viešosios paslaugos teikimo sąnaudos. Analizės metu nustatytos problemos: 1. Švenčionių rajono savivaldybė – nuo regiono centro nutolusi savivaldybė, tačiau turinti 3 miestus, kuriuose vykdomos ekonominės veiklos. 2. Nepakankama pagalba ruošiant namų darbus. 3. Švietimo atotrūkis tarp skirtingų socialinių sluoksnių. 4. Rizika įsitraukti į neigiamą veiklą ar patekti į nesaugias situacijas po pamokų. 5. Nepakankamas dėmesys individualiam mokinių ugdymui, jų emociniam, socialiniam ir psichologiniam palaikymui. Projekto įgyvendinimas leis užtikrinti saugią aplinką vaikams, pagalbą pamokų ruošos metu, sudarys sąlygas mokiniams užsiimti lavinamąja popamokine veikla (būreliai, edukacijos ir kt.), mažins socialinę atskirtį. Vilniaus regiono plėtros plane nustatyta problema - neužtikrinamos vienodos galimybės įgyti išsilavinimą. Analizės metu nustatyta, jog problemą lemia skurdo rizika bei socialinės atskirties netolygumai, kurie tiesiogiai koreliuoja tarp moksleivių pasiekimų, gyvenamosios vietos atokmo/ gyventojų tankumo ir SEK aplinkos. Siekiant mažinti atskirtį ir netolygumus, regione trūksta visos dienos mokyklų, galinčių teikti ugdymosi pagalbą, išplečiant ugdymo turinį, organizuojant papildomas veiklas – aktualios investicijos ne tik į infrastruktūrą, bet ir į ugdymo turinį (inovatyvūs mokymo metodai ir šiuolaikiškos mokymo priemonės). Pagrindinis investavimo būdas – investavimas į pastatus bei inžinerinius statinius, leis užtikrinti tikslo pasiekimą. Visos dienos mokyklos bus užtikrintas sukūrus bei pagal reikalavimus atnaujinus infrastruktūrą Švenčionių rajono savivaldybės mokyklose: Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazijoje bus atnaujinamas lauko aikštynas, kurie sudarys galimybes visos dienos mokyklos veiklas organizuoti ne tik mokyklos viduje, tačiau ir vykdyti aktyvias veiklas. Švenčionių r. Švenčionėlių Karaliaus Mindaugo gimnazijoje bus atnaujinama dalis vidaus patalpų bei sukuriamos lauko erdvės, o tai leis sukurti tinkamą infrastruktūrą mokyklos viduje ir užtikrinti paslaugos teikimą. Švenčionių r. Pabradės „Ryto“ gimnazijoje bus atnaujinama dalis vidaus patalpų, sukuriant patrauklią erdvę mokiniams, kurios yra pritaikomos visos dienos mokyklos veiklų vykdymui. Švenčionių r. Pabradės „Žeimenos“ gimnazijoje bus atnaujinama stadiono takų danga, o tai leis sukurti ir teikti mokyklai būtinas visos dienos mokyklos paslaugas pagal poreikį, nustatytą įvykdžius mokyklos bendruomenės apklausas. Įgyvendinant projektą nebus pažeidžiami Horizontalieji Principai bei nebus numatyta veiksmų, kurie turėtų neigiamą poveikį laikantis Horizontaliesiems principams, bus laikomasi pagrindinių Chartijos nuostatų bei atsižvelgiama į Jungtinių Tautų neįgaliųjų teisių konvencijos nuostatas. Projektu nėra prisidedama prie funkcinės zonos strategijos ar miesto tvarios plėtros strategijos įgyvendinimo.