UAB LithuaniaTech yra sukūrusi edukacinį produktą – papildytosios realybės smėlio dėžę IMSAND. Šiam produktui tinkamai veikti buvo sukurta programinė įranga su skirtingomis edukacinėmis veiklomis. Šios veiklos yra dviejų skirtingų rūšių: vienas galima atlikti naudojant interaktyvų smėlį (smėlio aukščio ir gylio atpažinimas), o kitas galima atlikti naudojant taktilines kaladėles su simboliais. Būtent šiam procesui – simboliam atpažinti – buvo sukurtas dirbtinio intelekto vaizdų atpažinimo prototipas. Šiuo projektu siekiama ištobulinti veikiantį dirbtinio intelekto prototipą ir išplėsti jo galimybes – įgalinti jį atpažinti įvairius rašmenis ir papildomus simbolius, kad edukacines veiklas būtų galima atlikti įvairiomis kalbomis, o produkto pritaikomumas ir galimybės išplėstų įmonės tikslinės grupės ratą. Kuriamu sprendimu siekiama spręsti visame pasaulyje aktualią įtraukiojo arba inkliuzinio mokymo problemą. Atliekant tyrimus skirtingose šalyje pastebima, kad inkliuziją reikia pradėti nuo ankstyvo amžiaus – jei vaikai auga kartu, jie išmoksta priimti skirtumą. Kai vaikai siunčiami į atskiras, specialias klases, taip mėginant išlaikyti vienarūšes bendrojo ugdymo grupes, toks aprūpinimas gali tapti vis sunkiau valdomas – turėti poveikį mokiniams teikiamos pagalbos kokybei. Kadangi įtraukusis ugdymas skirtingose šalyse ir net jų vidaus švietimo sistemose suprantamas skirtingai, sunku sukurti pedagogams tinkamus įrankius, kurie leistų lavinti vaikus nepaisant jų skirtumų plačiąja prasme (nepriklausomai nuo amžiaus, lyties, rasės, socialinės ar etninės kilmės, gyvenamosios vietos, turto, kalbos, religijos, seksualinės orientacijos ir kitų sąlygų). IMSAND atitinka universalaus dizaino principus: gali naudoti ribotų funkcinių gebėjimų žmonės, ją galima pritaikyti individualiems poreikiams, naudoti paprasta ir intuityvu, išpildomas tolerancijos klaidoms principas ir skatinamas kūrybiškumas, nėra teisingų ar klaidingų naudojimo scenarijų. IMSAND taip pat atitinka universalaus mokymosi dizaino strategiją. Interaktyviosios smėlio dėžės dizainas ir pritaikomumas grindžiamas plačiąja įtraukties koncepcija. Smėlio dėžė įtraukia žaisti visus, nepriklausomai nuo amžiaus, lyties, rasės, socialinės ar etninės kilmės, gyvenamosios vietos, turto, kalbos, religijos, seksualinės orientacijos ir kitų sąlygų. Interaktyvios smėlio dėžės pritaikomumas grindžiamas universalaus mokymosi dizaino vertybėmis - visų besimokančiųjų skirtumų pripažinimu, lygybės skatinimu, visaverčio dalyvavimo įgalinimu, lygių teisių užtikrinimu ir bendruomenės santykių kūrimu. Sprendimo pritaikymas ir DI ištobulinimas leistų produktą pritaikyti visoms pasaulio kalboms ir kultūroms, nepriklausomai nuo diakritinių ženklų naudojamų kalbose, pvz., arabų, kinų ir pan. Pridėtinė vertė: - stiprina motorinius įgūdžius. - lavina kalbą ir kalbėjimą. - gerina socialinį ir emocinį sąmoningumą. - supažindina su matematikos ir gamtos mokslų sąvokomis. - skatina kūrybiškumą. Kuo skiriasi nuo kitų interaktyvių produktų rinkoje? Apima rašymą, kalbėjimą ir taktilinį suvokimą. Vaikai nespaudžia mygtukų su raidėmis, kaip planšetėse ar kompiuteriuose, o atlieka užduotis lietimo būdu.