Švietimas – veikla, kuria siekiama suteikti asmeniui visaverčio savarankiško gyvenimo pagrindus ir padėti jam nuolat tobulinti savo gebėjimus. Kuriant visos dienos mokyklą (toliau – VDM) galimi įvairūs pasirinkimai derinti formaliojo ir neformaliojo ugdymo programų, kitų ugdomųjų veiklų ir paslaugų teikimo seką, trukmę, kiekį, dažnumą, vietą, t. y. galimybė pasirinkti arba susikurti tam tikrą VDM veiklos modelį. Visos dienos mokyklos erdvė – fizinė erdvė ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio ar pagrindinio ugdymo programas įgyvendinančiose švietimo įstaigose. Ugdymo kokybė, prieinamumas visada buvo ir yra aktuali problema bendrojo ugdymo ir ikimokyklinio ugdymo įstaigoms. Specialiųjų ugdymo poreikių mokinių, tame tarpe mokinių su negalia, poreikis gali būti tenkinamas sudarant tinkamas sąlygas įgyti išsilavinimą bei šių paslaugų pasiekiamumas. Pasvalio rajono savivaldybė, remiantis Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymu, vykdo šias jai pavestas savarankiškąsias funkcijas: savivaldybės teritorijoje gyvenančių vaikų iki 16 metų mokymosi pagal privalomojo švietimo programas užtikrinimas; švietimo pagalbos teikimo mokiniui, mokytojui, šeimai, mokyklai, vaiko minimaliosios priežiūros priemonių vykdymo organizavimas ir koordinavimas, prevencinių programų įgyvendinimo mokyklose užtikrinimas; bendrojo ugdymo mokyklų mokinių, gyvenančių kaimo gyvenamosiose vietovėse, neatlygintinio pavėžėjimo į mokyklas ir į namus organizavimas; ikimokyklinio ugdymo, vaikų ir suaugusiųjų neformaliojo švietimo organizavimas, vaikų ir jaunimo užimtumo organizavimas. 2024–2025 m. m. pradžioje Pasvalio rajono savivaldybėje buvo 4 gimnazijos, 2 progimnazijos, 2 pagrindinės mokyklos, 3 lopšeliai-darželiai, 2 neformaliojo ugdymo mokyklos, Švietimo pagalbos tarnyba. Bendrojo ugdymo mokyklas lankė 2330 ugdytinių arba 15,1 proc. mažiau nei 2020–2021 m. m. 2024–2025 m. m. pradžioje Pasvalio rajono bendrojo ugdymo mokyklose mokėsi 24,44 proc. mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, kai šalyje vidutiniškai mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių sudarė 13,14 proc. Lyginant 2020–2021 m. m. ir 2024–2025 m. m. mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, dalis Pasvalio rajone išaugo 2,17 proc. punkto, šalyje – 1,32 proc. punkto. Negalią turinčių mokinių dalis nuo mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdomų integruotai bendrosios paskirties Pasvalio rajono mokyklose 2024–2025 m. m. siekė 8,3 proc. 2024–2025 m. m. pradžioje į Pasvalio rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklas buvo vežiojami 1 403 mokiniai, iš jų 426 turintys specialiųjų ugdymosi poreikių. Pažymėtina, kad 47,3 proc. mokinių buvo vežami maršrutiniais autobusais, geltonaisiais autobusais buvo vežama 35,4 proc. ir likusi dalis (17,3 proc.) privačiu transportu. Pasvalio rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklos neturėjo transporto priemonių, kurios būtų pritaikytos vežti asmenis neįgaliojo vėžimėliu. Pasvalio rajono savivaldybėje buvo 23 mokykliniai autobusai, iš jų 3 – kritinės, 5 – prastos, 5 – patenkinamos ir 10 – geros techninės būklės. Didžioji dalis geltonųjų autobusiukų yra senesni nei 10 metų. 2020–2024 m. laikotarpiu Pasvalio rajono savivaldybėje ikimokyklinio ugdymo įstaigas lankančių vaikų skaičius sumažėjo 3,7 proc. (nuo 601 (2020 m.) iki 579 (2024 m.)). 2024 m. ikimokyklinio ugdymo įstaigas Pasvalio rajono savivaldybėje lankė 65,8 proc. 1–6 m. amžiaus vaikų. 2022–2030 m. Panevėžio regiono plėtros plano pažangos priemonės Nr. LT025-03-01-01 „Švietimo paslaugų prieinamumo didinimas“ pagrindimo apraše pažymima, kad bendrojo ugdymo mokyklose mokinių užimtumo po pamokų klausimai dažnai sprendžiami įsteigiant pailgintos dienos grupes. Regiono savivaldybėse neužtikrinama formaliojo ir neformaliojo ugdymo integracija, kuri gali būti įgyvendinta taikant visos dienos mokyklos modelį. Tarp visų Panevėžio regiono mokyklų tik Pasvalio Lėvens pagrindinėje mokykloje yra suformuotos trys pirmaklasių grupės, kurių mokiniai lanko visos dienos mokyklą. Daliai savivaldybių aktuali vaikų popamokinio užimtumo problema dėl pavežėjimo organizavimo netolygumų. Dalis vaikų, atvykstančių į mokyklas iš atokesnių vietovių, neturi galimybės iškart po pamokų grįžti į namus, todėl jiems mokyklose reikalingos erdvės saugiai, struktūrizuotai leisti laisvalaikį. Projekto problema – nesudarytos sąlygos visos dienos mokyklos kūrimui Pasvalio rajono švietimo įstaigose bei neužtikrinamas specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių, tame skaičiuje neįgaliųjų, pavėžėjimas į švietimo įstaigas. Siekiant projekto problemos išsprendimo – švietimo paslaugų kokybės gerinimo – į projektą įtrauktos septynios Pasvalio rajono švietimo įstaigos: Pasvalio Petro Vileišio gimnazija, Pasvalio Lėvens pagrindinė mokykla, Pasvalio Svalios progimnazija, Joniškėlio Gabrielės Petkevičaitės-Bitės gimnazija ir Pasvalio lopšeliai-darželiai: „Liepaitė“, „Eglutė“ bei „Žilvitis“. Pasvalio rajono savivaldybės švietimo įstaigose visos dienos mokyklos veiklos nėra vykdomos (išskyrus Pasvalio Lėvens pagrindinę mokyklą), todėl siekiant sukurti sąlygas visos dienos mokyklos veikloms organizuoti, būtina pritaikyti švietimo įstaigų infrastruktūrą. Projekto apimtyje planuojamas vidaus patalpų remontas, dviejų mokyklų stadionų kapitalinis remontas. Švietimo įstaigų pasiekiamumui didinti įsigyjamos transporto priemonės specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių, tame skaičiuje neįgaliųjų, pavėžėjimui į švietimo įstaigas. Projektu siekiami rezultatai – projekto įgyvendinimas prisidės prie Pasvalio rajono savivaldybės ugdymo paslaugų kokybės gerinimo, prieinamumo didinimo. Projekto dėka sukurtos sąlygos visos dienos mokyklos veiklų organizavimui padidins mokinių užimtumą, veiklų inovatyvumą. Planuojama, kad visos dienos mokyklą galės lankyti mažiausiai 200 mokinių bendrojo ugdymo mokyklose. Švietimo įstaigų pasiekiamumas tikslinėmis transporto priemonėmis bus užtikrintas ne mažiaus kaip 135 asmenims per metus.