Ukmergės rajono savivaldybės 2021–2027 metų strateginiame plėtros plane neformalusis ugdymas yra svarbi švietimo sistemos dalis. Plane numatyta modernizuoti švietimo infrastruktūrą ir skatinti inovatyvumą, siekiant užtikrinti kokybišką ir prieinamą neformalųjį ugdymą visiems rajono gyventojams. Taip pat pabrėžiama kultūrinių, edukacinių saviraiškos ir saviugdos veiklų skatinimo svarba, siekiant ugdyti aktyvią ir kūrybingą bendruomenę.Projekto atitiktis Ukmergės miesto VVG strategijai: Strategijos tikslas ,,Didinti bendruomenės įtrauktį, socialinę sanglaudą ir gyvenimo kokybę Ukmergės mieste". Projektas „Ukmergės meno mokyklos integruotų sociokultūrinių paslaugų plėtra“ tiesiogiai siekia didinti bendruomenės įsitraukimą per meninio ugdymo paslaugas visoms amžiaus grupėms, įskaitant socialinę atskirtį patiriančius asmenis, vaikus su SUP ir vyresnio amžiaus gyventojus . Strategijos 1.2 uždavinys Užtikrinti vietos gyventojų aktyvų dalyvavimą viešajame gyvenime ir socialinėje integracijoje. Projekto atitikimas: Projektas numato teikti sociokultūrines paslaugas pažeidžiamoms grupėms – vaikams su specialiaisiais poreikiais, socialinę atskirtį patiriantiems suaugusiems, senjorams. Veiklos padeda mažinti socialinę atskirtį ir įtraukti šiuos asmenis į bendruomenės gyvenimą. 1.2.4 strategijos veiksmas ,,Įvairių visuomenės grupių (ypač socialinę atskirtį patiriančių) įtraukimas į vietos bendruomenės kultūrinį, švietėjišką ir socialinį gyvenimą". Projektas apima įvairias veiklas: meno ir muzikos terapiją, edukacines programas, įtraukiąsias kultūrines veiklas, skirtas įvairaus amžiaus ir socialinės padėties žmonėms. Ukmergės bendrojo ugdymo mokyklos aktyviai dalyvauja „Tūkstantmečio mokyklų“ programoje, kurios tikslas – mažinti mokinių pasiekimų atotrūkius ir sukurti integralias, optimalias bei kokybiškas ugdymo(-si) sąlygas kiekvienoje savivaldybėje. Tačiau praktiškai neskiriama dėmesio įtraukčiai formalųjį švietimą papildančio bei neformaliojo ugdymo srityje, kadangi šalies meno mokyklos nėra įtrauktos į „Tūkstantmečio mokyklų“ programą. Remiantis Ukmergės rajono savivaldybės 2023 metų švietimo stebėsenos ataskaita, 2022–2023 mokslo metais Ukmergės rajono bendrojo ugdymo mokyklose buvo 1 000 mokinių, iš kurių 120 turėjo specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP). Tai sudaro 12% visų mokinių. Palyginimui, 2020–2021 mokslo metais šis rodiklis buvo 9,18%, o 2021–2022 mokslo metais – 10,20%. Tai rodo, kad SUP turinčių mokinių dalis Ukmergės rajone didėja. Įtraukusis ugdymas neformaliajame švietime suteikia didžiulę vertę tiek vaikams su SUP, tiek visai bendruomenei, nes skatina saviraišką, socialinę integraciją ir bendrą asmenybės augimą. Įtraukusis ugdymas muzikoje ir dailėje – tai puikus būdas užtikrinti, kad visi vaikai, nepriklausomai nuo jų gebėjimų, turėtų galimybę išreikšti save ir tobulėti šiose kūrybinėse srityse. Muzika ir dailė siūlo įvairias galimybes ne tik ugdyti meninius įgūdžius, bet ir stiprinti socialinius, emocinius ir pažinimo įgūdžius, todėl įtraukus ugdymas šiose srityse tampa labai svarbus. Projekto iniciavimas pagrįstas augančia visuomenės paklausa meno, muzikos terapijos paslaugoms, individualizuoto specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų ugdymo metodų įvairovei, šių vaikų įtraukčiai į neformalųjį ugdymą. Tai yra atsakas į šiuolaikines problemas, tokias kaip padidėjęs stresas, psichinės sveikatos, socialinės atskirties bei vienišumo iššūkiai. Ukmergės meno mokykla yra vienintelė įstaiga rajone, teikianti meninio neformaliojo ugdymo paslaugas visoms bendruomenės amžiaus grupėms (nuo 3, 4 metų amžiaus vaikų iki vyresnio amžiaus suaugusių asmenų), todėl, atsižvelgus į bendruomenės poreikius, bei jau išbandytą meno, muzikos terapijos paslaugų modelį, planuojame teikti dailės ir muzikos terapijos užsiėmimus bei skaitymo įgūdžių vystymo per scenos menus užsiėmimus SUP asmenims. Taip pat susipažinę su kitų šalių įtraukiojo meninio ugdymo praktika, planuojame parengti naujas ugdymo programas bei išbandyti jas praktiškai. Šis poreikis atsirado todėl, kad meno mokykloje didėja mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, jų tarpe labai gabių, vaikų ir jaunuolių. Dirbant su tokiais mokiniais svarbu individualizuoti bei pritaikyti jų poreikiams ugdymo aplinkas, metodus bei programas. Tam, kad galėtume kokybiškai teikti šias paslaugas, turime pritaikyti mokyklos erdves, įsigyti reikiamas priemones, įrangą bei suteikti reikiamas kompetencijas mokytojams.