Inovacijos, technologijos ir prieinamumas. Šie trys žodžiai atskleidžia projekto „Ugdymo priemonės mokykloms“ įtaką Lietuvos švietimo sistemai. Nacionalinės švietimo agentūros (NŠA) kartu su gausybe partnerių įgyvendinamas projektas atneša proveržį į šimtus mokyklų. 

„Siekiame, kad projektas kurtų realų pokytį kasdienėje mokyklų veikloje, ir kad technologinė pažanga taptų prieinama kuo daugiau mokinių. Siekiame mažinti atotrūkį tarp regionų ir užtikrinti, kad tiek kaimo, tiek didmiesčio mokykloje mokiniai turėtų vienodas galimybes mokytis naudodamiesi šiuolaikinėmis priemonėmis“, – sako projekto vadovė Radvilė Masiulionienė iš NŠA. 

Didelis partnerysčių tinklas

Projektas jungia visos šalies mokyklas, kuriose mokosi daugiau kaip 200 mokinių. „Dirbame net su 74 partneriais – 59 Lietuvos savivaldybėmis ir 15 valstybinių mokyklų. Nuo projekto pradžios kompiuterine įranga jau aprūpinome daugiau kaip 500 bendrojo ugdymo įstaigų, o iš viso mokykloms perduota daugiau kaip 30 tūkst. nešiojamųjų kompiuterių ir 123 kalbų laboratorijų komplektai“, – vardija NŠA atstovė. Ji pabrėžia, jog šis procesas yra bendras visos švietimo bendruomenės darbas: mokyklos yra įtraukiamos į visus projekto etapus – nuo poreikio planavimo iki įrangos priėmimo.

„Dirbti su 74 partneriais – tai ir iššūkis, ir didžiulė stiprybė. Koordinavimo užduočių daug, bet turime puikią galimybę matyti, kaip įvairiai ir kūrybiškai mokyklos įgyvendina tuos pačius tikslus. Man asmeniškai svarbiausia tai, kad šis projektas vienija žmones – savivaldybių švietimo specialistus, mokyklų vadovus ir mokytojus, o jie visi siekia bendro tikslo: sudaryti vaikams geresnes sąlygas mokytis“, – pabrėžia R. Masiulionienė.

Projekto vadovė dalijasi, kad mokyklose išskirtinio dėmesio sulaukia kalbų laboratorijos komplektas „SmartClass“, skirtas 15 mokinių ir mokytojui. Moderni sistema leidžia mokiniams atlikti klausymo, kalbėjimo, rašymo ir skaitymo užduotis, o mokytojui – realiu laiku stebėti ir vertinti kiekvieno progresą. Kiekviena užsienio kalbos pamoka tampa aktyvia praktikos erdve. 

Moderni įranga atveria naujas galimybes ir didina motyvaciją

Tarp šimtų projekte dalyvaujančių įstaigų – Alytaus Panemunės progimnazija, kur šiemet įdiegta kalbų laboratorija ir visai neseniai gauti 26 nauji nešiojamieji kompiuteriai. „Džiaugiamės, nes šiuolaikinio darbo be technologijų jau neįsivaizduojame, o turima įranga greitai sensta ir neatitinka poreikių“, – pasakoja progimnazijos direktorė Giedrė Romaškienė.

Pasak direktorės, projektas atliepia Panemunės progimnazijos bendruomenės tikėjimą, kad šiuolaikinė mokykla turi būti ne tik žinių perdavimo, bet ir atradimų vieta. „Dalyvavimas projekte „Ugdymo priemonės mokykloms“ mums yra galimybė sustiprinti skaitmeninį raštingumą, užtikrinti lygias galimybes visiems mokiniams ir sukurti modernesnę ugdymo aplinką“, – apibendrina G. Romaškienė. 
Į pokyčius progimnazijoje labai aktyviai įsitraukė mokytojai. „Iš pradžių diskutavome ir ieškojome geriausių sprendimų, kaip įveiklinti naują įrangą ir kaip efektyviai išnaudoti kalbų laboratoriją. Sukūrėme tarsi vidinį bendradarbiavimo ir pasirengimo projektą, kuris dar kartą parodė, kokie smalsūs, norintys tobulėti ir technologijoms atviri yra mūsų mokytojai“, – dalijasi progimnazijos vadovė. 

Mokytojai mato rezultatus

„Su naujais kompiuteriais pamokos tampa šiuolaikiškos, efektyvios ir įtraukiančios. Galime greičiau pritaikyti skaitmenines užduotis, kūrybinius mokymosi scenarijus, integruoti įvairius šaltinius bei pažangos stebėjimo įrankius. Esame įsitikinę, kad gautos priemonės turės tiesioginės įtakos mokymosi kokybei“, – teigia Panemunės progimnazijos vyresnioji istorijos mokytoja Vineta Dzeikauskienė. 

Kolegei pritaria geografijos mokytoja metodininkė Deimantė Puleikienė. Jos teigimu, nauji nešiojamieji kompiuteriai leidžia organizuoti šiuolaikiškas, interaktyvias pamokas, greičiau pritaikyti skaitmeninius išteklius, individualizuoti mokymą ir užtikrinti, kad visi mokiniai turėtų vienodas galimybes dirbti su technologijomis. „Dabar atrodo, kad klasėse vyksta varžybos, kas smalsesni – mokytojai ar mokiniai“, – sako D. Puleikienė. 

Savo ruožtu užsienio kalbų mokytojai pastebi, kad kalbų laboratorijos aplinka pakėlė mokinių pasitikėjimą savimi: pamokų dalyviai drąsiau taria nežinomus žodžius, rezga sakinius, aktyviau klausosi ir analizuoja savo įrašus. 

Projektas „Ugdymo priemonės mokykloms“ bendrai finansuojamas Europos Sąjungos lėšomis.